一开始学习这个课程的初衷主要一个是自己本身对心理学很感兴趣，二来是自己想要跨考心理学的研究生，希望除了备考课本之外的知识，对于心理学的一些拓展知识以及英语专业词汇有一些接触。但通过学习和总结，发现收获远不止这些。

通过课程的学习，除了对知识有了一些了解和拓展之外。更重要的是，对于学习的思路和努力的方向更为清晰。因为这次课程的安排主要集中于几种精神疾病的介绍，通过几节课的学习，能够通过思维导图框架的整理，非常清晰地整理出一套适合于精神疾病学习的统一框架流程：疾病的定义、症状、患病率、病因及治疗。其他具体的可能根据不同的疾病有些许调整，但大体的思路都是这样一个逻辑，这就给我之后的学习提供了思路上的指导，再学习其他的也能够举一反三应用。

另外，还认识了很多优秀的同学，他们积极思考、发言，主动争取的精神也都值得我学习。因为最后一次展示，我们一个小组的成员聚集在一起。大家来自五湖四海，来自不同专业，有医学、有英语、有心理学本专业、也有我是数学专业，共同交流最后的展示话题，各自发挥所长，分工查找资料，共同完成了本次作业。在完成过程中也感受到了团队的力量与合作的快乐。

最后也是最重要的一点是对于生活的一些启示。看似课程学习的是一些精神疾病，但是这些疾病与我们的生活息息相关，甚至有一些是普遍存在的。通过课程的学习，一来对于这些疾病，我们有了更专业的认知；二来在了解学习了这些疾病的成因后，更有意识要如何预防，比如注意食品安全，比如对于智力障碍的启发：为人父母，要做好准备，担起责任，不要让孩子为父母的不成熟行为买单；三来在生活中对于疾病的患者，也能有更多的同理心与关爱；最后作为要从事心理行业的人来说，对于疾病有更专业以及更多的了解更有利于疾病的治疗。